Master of Arts in Counseling

Position statement

我们努力通过持续培养道德和文化相关的方法来体现社会正义. 与美国心理咨询协会的价值观相呼应, 全国注册咨询师委员会, 对咨询项目的组织进行认证, and the Benedictine framework, 我们承认白人/以欧洲为中心的规范占主导地位，并通过拒绝反移民的言论和行动来教导文化谦逊.

我们通过倾听土著和土著社区的故事和支持非殖民化来肯定他们的自决. 我们致力于通过将女权主义和跨性别价值理论融入我们的实践，解构性别歧视和跨性别恐惧症的围墙. We actively counter ageism, ableism, classism, racism, 承认我们社区中异性恋的普遍存在并采取纠正措施. 本着本笃会真诚好客的精神, 我们欢迎所有信仰的成员和那些不认为自己有宗教信仰的成员.

Program Outcomes

作为未来职业咨询师的教育者, 我们努力营造一种氛围，鼓励和促进:

• 准备我们的毕业生通过国家注册咨询师委员会(NBCC)获得国家认证, 和西澳州持牌心理健康顾问(LMHC)
  • 一些学生可以选修课程，为西澳州LMFT(特许婚姻和家庭治疗)做准备. 
• 支持自我意识技能的发展，通过持续强调发展“咨询师的人”，这对咨询至关重要。   
• 灌输对包括决策在内的职业道德的责任感, courses of action, culturally-conscious诊断, 以及提供咨询服务 
• 通过培养系统思维，包括协作和多学科方法的重要性，培养上下文和有洞察力的思想家
• 通过合作，在项目层面和整个大学内部为学习社区做出贡献, mentorship, dialogue, modeling, curriculum integration, 校友社区参与和培训机会 
• 培训未来咨询师的理论基础和技能，以适应MAC项目及其毕业生所服务的各种专业环境和人群 
• 促进对发展的理解, relational, cultural, 以及环境对人类体验的影响, including trauma and grief 

项目亮点和资源

• 所有必修课程每学年至少开设一次. 所有课程每周安排一次会议，下午提供实地课程, 以及晚上提供的数字交付课程. In Summer term, 大多数课程都是通过数字授课方式提供的, 或地面和数字交付(混合)格式的组合. 在录取过程中, MAC学生被要求表明他们是打算进行实地教学还是数字教学, method of instruction. While rare, from time-to-time, based on enrollment needs, 课程可以在任何学期内以一种形式或另一种形式提供.
• MAC项目的课程支持华盛顿州持牌心理健康咨询师(LMHC)的咨询职业和执照，也可能为持牌婚姻和家庭治疗师(LMFT)提供准备。, 取决于选修课程.
• MAC的学生被训练成与个人合作, couples, relationships, family systems, and groups. 
• Teaching methods include dyad, small-group work, lectures, media, presentations, 讨论以及有监督的角色扮演, and introspective exercises.
• A required 100-hour practicum, 600小时的实习是对课程的补充，为学生提供了一个有监督的, 深入的机会，在各种咨询机构工作.

MAC faculty areas of interest

Anti-oppression, access and technology, collaboration, decolonization, community, indigenous wisdom, military and families, professional identity, 关系研究方法, spontaneity and creativity, subtle activism, and vulnerability.

Specialty areas

MAC学生被训练与个人合作, couples, relationships, families, 从系统和上下文敏感的角度来看. The program prepares students for licensure in the State of Washington as Mental Health Counselors (LMHC); and may prepare students for licensure as Marriage and Family Counselors (LMFT), 依赖于选修选择.

Methods of instruction

教学方法包括使用对偶法, small-group work, lectures, media, presentations and discussions, 以及有监督的角色扮演, and introspective exercises. 学生完成必修的100小时的实习课程, 在顺利完成必修课程后, 通常是在课程的第二个春季或第三个秋季. 学生在第三年的秋季和春季完成600小时的实习.

Advising

所有学生在入学时都会从核心学院分配一名顾问, 以及他们每年秋季和春季要向谁咨询，为下学期做准备. The advisor accompanies MAC students throughout their MAC journey and is often the first contact when students have scheduling and policy questions; provides assistance navigating conflict or misunderstandings; and supports students as they consider academic, clinical, 以及职业认同发展的需要. MAC还在秋季和春季学期提供小组安排会议，可能由项目主席或学生顾问领导. 

Matriculation Process

每个被MAC项目录取的申请人都是有条件录取的. 成功的MAC学生保持3分.平均成绩0分(或以上), 与ACA道德准则(2014年)和咨询领域保持一致, 通过自我评估，并与你的导师和老师合作，通过MAC 5个评估领域(课堂上和程序化)，参与辅导员对成长机会的适当反思和分析。. 这些技能在他们的基础课程(第一年)和上半年的影响课程(第二年)中得到加强，然后学生有机会通过学位候选程序(在MAC手册中描述)获得全额录取。. 获得学位候选资格是开始MAC 668实习1和成功完成MAC计划的先决条件. 

寻找手册，年度报告，或更多的资源?

现在的学生可以通过Moodle访问教学大纲，未来的学生可以联系系主任来审查当前的教学大纲.

MAC程序信息资源:

• MAC Annual Report
• MAC Program Outcomes

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